政策是指国家权力机关、政党组织为了实现自己所代表的阶级、阶层的利益与意志，以权威形式标准化地规定在一定的历史时期内，应该达到的奋斗目标、遵循的行动原则、完成的明确任务、实行的工作方式、采取的一般步骤和具体措施，是一个大致的方针，指向；

中华人民共和国宪法（2004年）（现行）“第二十五条国家推行计划生育，使人口的增长（注：人口的增长包括人口的负增长、不变、正增长。

前面一个编者狭义地将此处的增长理解为日常生活中的正增长，人口的减少叫人口的负增长，所以应该将前一个编者括号里的字去掉）同经济和社会发展计划相适应。

”。

第三十三条：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等!

”“国家尊重和保障人权。

（前一个编者提到这句话的意思是想表达国家实施计划生育政策违法了宪法中的尊重和保障人权，认为生几个孩子是他的权力，这种认识是错误的，计划生育不是剥夺你生育孩子的权力，又不是不让你生，还不是让你生了一个，只是对你生几个进行限制罢了，计划生育法第17条指出计划生育公民有生育的权利，也有依法实行计划生育的义务，所以应该将这句话去掉）”；

第四十九条：“夫妻双方有实行计划生育的义务。

”[参考资料：人口不增长的生育率：发达国家为2.17胎，发展中国家为2.3胎，中国是典型的发展中国家!

]中华人民共和国人口与计划生育法（2001年）“第一条为了实现人口与经济、社会、资源、环境的协调发展，推行计划生育，维护公民的合法权益，促进家庭幸福（注：高风险的一胎家庭，根本不可能幸福，这句话也不对，应该去掉，谁说一胎家庭根本不可能幸福）、民族繁荣与社会进步”！

第二条：“国家采取综合措施，控制人口数量，提高人口素质。

”“国家依靠宣传教育、科学技术进步、综合服务、建立健全奖励和社会保障制度，开展人口与计划生育工作。

“第十八条国家稳定现行生育政策，鼓励公民晚婚晚育，提倡（注：不是强制）一对夫妻生育一个子女!

符合法律、法规规定条件的，可以要求安排生育第二个子女？

具体办法由省、自治区、直辖市人民代表大会或者其常务委员会规定;

”投标人按照《招标投标法》规定：投标人——是指响应招标、参加投标竞争的法人或者其他组织。

依法招标的科研项目允许个人参加投标的，投标的个人适用《招标投标法》有关投标人的规定。

1投标人的分类及具备的条件投标人分为三类：一是法人。

二是其他组织？

三是具有完全民事行为能力的个人，亦称自然人。

法人、其他组织和个人必须具备响应招标和参与投标竞争两个条件后，才能成为投标人!

(1)响应招标响应招标——是指潜在投标人获得了招标信息，或者投标邀请书后购买招标文件，接受资格审查，并编制投标文件，按照投标人的要求参加投标的活动。

(2)参与投标竞争潜在投标人按照招标文件的约定，在规定的时间和地点递交投标文件，对订立合同正式提出要约;

潜在投标人一旦正式递交了投标文件，就成为投标人?

2投标人的资格条件要想成为合格投标人，还必须满足两项资格条件：一是满足国家有关规定对不同行业及不同主体投标人的资格条件。

二是满足招标人根据项目本身的要求，在招标文件或资格预审文件中规定的投标人的资格条件。

(1)国家对不同行业及不同主体的投标人资格条件的规定《工程建设项目施工招标投标办法》第20条规定了投标人参加工程建设项目施工投标应当具备5个条件(参考教材)。

《政府采购法》第22条规定了供应商参加政府采购活动应当具备6个条件(参考教材);

(2)招标人在招标文件或资格预审文件中规定的投标人资格条件招标人可以根据招标项目本身要求，在招标文件或资格预审文件中，对投标人的资格条件从资质、业绩、能力、财务状况等方面作出一些规定，并依此对潜在投标人进行资格审查。

投标人必须满足这些要求，才有资格成为合格投标人，否则，招标人有权拒绝其参与投标;

同时，《招标投标法》也禁止招标人以不合理的条件限制或排斥潜在投标人，以及对潜在投标人实行歧视待遇。

中国招标师考试网（中大网校下辖招标师考试辅导权威机构），以顶尖的师资力量、领先的课件技术、严谨的教学态度、灵活的教学模式，为广大招标师考试学员服务，通过名师辅导、视频授课、专家答疑等多种手段，提供分阶段、全方位优质服务，旨在帮助广大学员轻松过关?

通过这段时间对学习义务教育法学习，我发现，《义务教育法》的立法理念有了较大的突破，其中最基本的一个立法理念是以学生发展为本，真正给学生以发展的空间，同时给义务教育阶段教师充分的发展空间，并明确了对义务教育质量的要求；

国家鼓励学校和教师采用启发式教育等教育教学方法，提高教育教学质量。

要注重学生能力的培养，我认为这是我们教育教学改革中最本质的内容，是我们教育教学改革的方向。

我更加清楚了新修订的《义务教育法》对实施素质教育提出的明确的法律要求？

新《义务教育法》在总则第3条中明确规定着：?

义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。

在第34条还规定：！

教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展!

《义务教育法》第一次将素质教育明确写入法律，提出要；

面向全体学生，促进学生全面发展；

、;

符合教育规律和身心发展。

关注学生的个体差异、因材施教。

，强调要!

把德智体美有机地统一在教学的活动中。

，还明确提出了培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力；

阅读《义务教育法》后我感到它注重了学生的素质培养、全面发展?

注重了学生身心的健康发展。

如果每一位教师都遵循它，在教育工作中注意让学生更快乐更全面地发展，一定能培养出更出色的学生。

通过学习，再联系实际，使我感悟到：教师的人生，还应该有创新精神?

年年春草绿，年年草不同?

而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。

因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地发展！

在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来!

在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁!

学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不同的可人之处?

因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护;

用《教师法》、《义务教育法》和《未成年护法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心健康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展！

预防未成年人犯罪。

这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长!

总之，我要努力提高自身的思想政治素质，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。

忠诚人民的教育事业，为人师表?

在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行《中华人民共和国义务教育法》的规程，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。

坚持！

一切为了学生，为了学生的一切；

，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生。

在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

本人将站在民族复兴的高度上来认识党的教育事业，忠心于党的教育事业，勤勤恳恳，把毕生的所学贡献给社会主义国家的教育事业中，在平凡的岗位上争创不平凡的业绩!

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！

有人说教师是春蚕，孜孜不倦?

有人说教师是红烛，燃烧自己照亮别人!

教师这个职业是伟大的、神圣的、高尚的，人们用了太多的赞美的词汇来形容它。

人们给予教师信任之时，也说明着身处这个行业中的我们所要肩负的教书育人、为人师表的责任和义务。

与我们教师相关的法律法规很多，《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等等，这些都需要我们不断学习！

最近，学校组织我们认真学习了这些教育法律法规。

通过学习，我收益颇丰，亦对教师这个职业有了更深刻的认识;

在学习各项法律法规的过程中，我的思想和心灵都得到了又一次的洗涤，法律法规的制定为我们这群教育工作者指明了目标，端正了方向。

通过对《中华人民共和国教育法》的学习，我认识到：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

作为一名教育一线的工作者，我们必须认真贯彻党和国家的这一方针？

学生在校期间老师不仅要教育好学生学习好文化知识，还要保护好每一位学生的人身安全，心理健康，让学生健康成长;

《教师法》不仅帮助教师得到其所得，也让教师有了行为上的准则，只有学好它才能保证教师享有自己的权利。

在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位！

在学习了《义务教育法》和《未成年人保护法》后，我更加明确了作为一名人民教师应该履行的义务和遵守的行为规范。

在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，不威胁、责难家长!

时刻以教师的道德行为规范来要求自己，处处做到！

身正为范。

学生们就像是一株株稚嫩的幼苗，需要我们用适当的方法和爱心去培育、呵护和灌溉。

在今后的工作中，我会时刻以这些法律法规来鞭策自己，保障学生合法权益，促进学生在德、智、体全面发展，这样才能使我们的教育事业经久不息，使我们的教育对象健康成长;

关于此次学习的感受和体会，总结观点如下：一、尽业乐教，爱岗敬业。

教书是手段，育人是目的;

我们在任何时候都不能忘记，自己不仅仅是为教书而教书的？

教书匠！

，而应是!

人类灵魂的工程师！

，是;

园丁；

，是教育家。

南宋哲学家朱熹说：；

敬业者，专心致志以事其业也！

敬业是一种美德，乐业是一种境界。

干一行、爱一行、钻一行，尽心竭力、全身心地投入教书育人的工作，是教师职业道德的根本。

教师对学生的爱，既是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的体现?

既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现?

我们要尽职尽责，努力在这个平凡的岗位上做出不平凡的业绩！

二、为人师表，身正为先？

为人师表，率先垂范。

教师应当在思想觉悟、道德品质、学识学风等多方面以身作则?

教育过程中，要求学生不能做的，我们也坚决不可以做！

要求学生必须做的，我们就应当率先完成。

既然我们要求学生不迟到，那我们就该在预备铃响前提前到教室门口等待，看似区区小事，实则细微之处见真知！

身正为师，教师不仅是知识的传授者，还是思考教育者和师德示范者。

只有教师具备人格的力量，才能令学生敬佩?

教师良好的思想境界和行为表现，会积极地影响教育学生，使他们健康成长，教师应把言传和身教完美结合起来，以身作则，行为师范，热爱学生，关心学生，建立平等的师生关系、仪表端庄、举止文雅，以自己的言行和人格魅力来影响学生。

为人师表对学生是一种无声的教育，它爆发的内驱力不可估量;

三、刻苦钻研，终生学习。

技高者为师焉!

想要培养高水平的学生，那么先要有具备渊博学识、精深学业、鲜明教育教学风格的良师。

这就要求我们：要深入学习教育学、心理学、教育方法等相关知识，把教育理论最新研究成果应用于教学过程之中，使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来?

能够利用现代教育技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学知识传授与创新思想结合起来，培养学生的创新精神与创新能力。

主动培养自己的创新精神，积极开展教育和科学研究，探索新的科学教育模式，不断提升自己的业务能力和素质水平，提高教育教学技能。

一名优秀的教育工作者，时时刻刻闪现着现代教育思想的智慧之光。

通过此次对教育法律法规的学习，我更加清醒的认识了自己，并深感自身之不足。

在接下来的工作中，我一定会不断的完善自己、超越自己。

履行教师应尽的义务，使自己成为一个真正合格的教师，争做优秀的教师。

不断提高自己的业务能力和教育科研能力，不做教书匠，争做教育家?

努力把祖国的花朵们培养成有理想、有文化、有道德、守纪律的社会主义事业合格接班人。